MARTES 31

1.  LENGUA: "Palabras Onomatopéyicas" en página 131. Lectura detenida del recuadro y ejercicios del 1 al 6.
2.  NATURALES: Zoom meeting a las 11:30 am dirigido por Tin para repasar "Tropical rainforest" (muy abundantes en Las Filipinas) y presentaros un Quizlet sobre "ecosystems".
3.  SOCIALES: Ver detenidamente el siguiente video de introducción a la "Unión Europea". Leer el texto de la página 66 y hacer los ejercicios 1 y 2. Esquema y resumen "The institution of the EU" página 67.

LUNES 30

1.  LENGUA: "Amelia Earhart" páginas 128-129. Test de comprensión (página 130). Investiga sobre el Vuelo del Cuatro Vientos y compáralo con la lectura. Zoom meeting 11:00 am para corregir.
2.  NATURALES: Ver con atención el video "Ecosystems and Biomes". Leer "What is an ecosystem"  y "Terretrial ecosystems" en página 58. Esquema y resumen.                                                                                                                        

VIERNES 27

1.  FRANCÉS: Para hacer a lo largo de la semana https://1drv.ms/u/s!AlYu1-JG6JRdrwUvoon5FkD3AQvR?e=w6KDhI
2.  CyPD: Esta imagen puede que ayude a quien está teniendo dificultad con las gráficas. Se abre un documento en blanco de Word, se hace clic en insertar y después en gráfico. Elegimos el tipo de gráfica (columnas para nosotros) e introducimos los datos. 
   
3.  LENGUA: Página 124 ejercicios 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11 y 12. Lunes 30 corregimos juntos en clase a distancia (Zoom meeting 11.00 am).

JUEVES 26

1.  RELIGIÓN: El profe Enrique me ha pedido que os haga llegar su tarea para hoy. Aquí podéis encontrarla.
2.  Zoom Meeting viernes 27 a las 10.00 am con el objetivos de revisar CD y CI, gráficas de CyPD y la narrativa.

MIÉRCOLES 25

1.  SOCIALES: Esquema de la unidad y criterios de evaluación en el siguiente enlace https://1drv.ms/b/s!AlYu1-JG6JRdrnxZzavlmv3-fzIS?e=g98OBI Introducción clic aquí Ejercicios 1 y 3 de la página 64
2. LENGUA: Leer detenidamente "La Narrativa" en página 122. Después completar este esquema, hacer el resumen y enviarlo por e-mail para corregirlo (se puede editar y enviarlo en formato digital)

MARTES 24

1.  LENGUA: Repasar las reglas del uso de la letra h que encontraréis en la página 118. Contestar los ejercicios del 1 al 11.
2. NATURALES: Esquema y resumen de los ecosistemas acuáticos y artificiales.
3.  5.30 pm Zoom meeting para revisar examen de lengua. Atentos al whatsapp para la contraseña de acceso.

RECUPERACIÓN UNIDAD 3 DE LENGUA

Para quien no realizó el examen de lengua os dejo el enlace de la recuperación:  https://1drv.ms/w/s!AlYu1-JG6JRdrnpgki8a7PC-czjp?e=OKpQoY

PRÁCTICA CyPD

1.  Guía para hacer gráficas en Word:  https://support.office.com/es-es/article/agregar-un-gr%C3%A1fico-al-documento-en-word-ff48e3eb-5e04-4368-a39e-20df7c798932
2.  Ejemplos de gráficas: 
    
3.  ¡¡Tenemos hasta el viernes 27 de marzo para enviarlas!!

VIERNES 20

1. CyPD: Continuar con las gráficas iniciadas en clase con los datos recogidos de la estación meteorológica. Quien las termine y tenga opción de digitalizarlas me las envía por email para compartirlas y que sirvan de ayuda a los demás, pero de manera voluntaria.
2. LENGUA: Para diferenciar el COMPLEMENTO DIRECTO del COMPLEMENTO INDIRECTO os recomiendo ver la tercera parte de la lección de "unProfesor" https://www.youtube.com/watch?v=vkWXnHDv-Ac Espero que ayude a los que aún teneís que terminar los ejercicios 1 y 2 de la página 116.
3.  TUTORÍA VIRTUAL: he programado una reunión ZOOM a las 17:30h para resolver dudas sobre las tareas de esta semana. Os lo confirmaré a través de Whatsapp.

JUEVES 19

1.  FRANCÉS:
   La seño Magdalena me ha enviado trabajo de francés. No es sólo para hoy, podéis hacerlo a lo largo de estas dos semanas. Haz clic en el siguiente enlace para acceder a la tarea, los audios y el vocabulario de la unidad 4.
   https://1drv.ms/u/s!AlYu1-JG6JRdrlyNjid2dzTsuF36?e=SuDNdk
2. LENGUA, NATURALES Y SOCIALES:
   No hay tarea nueva. Sólo termina lo que tengas pendiente, si es el caso.
3. ART: https://1drv.ms/b/s!AlYu1-JG6JRdrnRgptyrxjw4L_S3?e=QlwotZ     

                  https://1drv.ms/b/s!AlYu1-JG6JRdrnRgptyrxjw4L_S3

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 18

1. LENGUA
1.  Leer detenidamente el apartado EL COMPLEMENTO INDIRECTO de la página 116.
2.  Completar lo que dice el libro con el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=P2Yp5FmiA1s&t=57s
3.  Hacer el ejercicio 2 de la página 117. Igual que ayer me enviáis las respuestas por email para que me asegure de que lo tenéis claro.
2. SOCIALES
1.  Examen tema 3. Descargar el siguiente pdf y contestar todas las preguntas con la ayuda del libro de texto, las actividades realizadas, esquemas y resúmenes que hayamos hecho. Hacerlo con tranquilidad y una vez seguros de tenerlo bien me lo enviáis por e-mail. https://1drv.ms/b/s!AlYu1-JG6JRdrlqdWwAPxk6l_fI6?e=LkInDL

TAREA PARA EL MARTES 17

1. LENGUA
1. Leer detenidamente el contenido del libro de texto correspondientes a los epígrafes ESTRUCTURA DEL PREDICADO VERBAL y EL COMPLEMENTO DIRECTO
2. Ver el siguiente vídeo con mucha atención en el que se explica el Complemento Directo (CD). Repetirlo tantas veces como haga falta. La parte que habla de la prueba de la "pasiva" os va a sonar a chino pero es muy fácil e intuitivo. No os preocupéis si no lo pilláis a la primera porque lo estudiaremos más adelante. https://www.youtube.com/watch?v=sKEDDt9wXfU&t=4s
3. Hacer el ejercicio número 1 de la página 117. Enviarme las respuestas por email para que las corrija.
2. NATURALES
1. Ejercicios 1,2 y 3 de la página 56. Para hacer el ejercicio 1 quizás tengáis que investigar antes los diferentes tipos de ecosistemas terrestres.
3. SOCIALES
1. Ejercicio 2 de la página 60.
2. Ejercicios 5, 7,8 y 9 de la 61.

NATURAL SC. UNIDAD 4

Esquema e indicadores de la unidad.

https://1drv.ms/b/s!AlYu1-JG6JRdrle3D3eWJibppTuk

UD 4 LENGUA

En el siguiente enlace os dejo el esquema junto a los indicadores de evaluación.

https://1drv.ms/b/s!AlYu1-JG6JRdrlY7onvnDNs4oWaw?e=EcuMl2

TAREA:

1. Copiar esquema e indicadores. No imprimir el documento.
2. (112-113) Lectura x2
3. (114) Test de comprensión. 
4. (115) Estudiar el recuadro previamente a la realización  de todas las actividades.